Семинар доктора медицины и психологии Катарины Круппа «Психотерапия для младенцев и их родителей»

ПРОГРАММА СЕМИНАРА

22 апреля 2010 г.
Доклад. Введение в психотерапию для родителей и младенца.Терапевтические концепты и рабочие модели для возраста 0-3 года.

В докладе представлен успешный метод психологической помощи младенцам и их родителям, основанный на многолетнем опыте работы амбулаторного отделения Baby-Care в детском госпитале Прайер, который преподается в международном университете Зигмунда Фрейда в Вене.
Амбулаторное отделение открыто для всех пациентов (родителей), а так же принимает пациентов по направлению врачей-педиатров, консультантов по грудному вскармливанию и др. «Кричащие» дети, нарушения сна, проблемы с кормлением и приемом пищи, — все так называемые  «нарушения в регуляции» являются причинами для обращения. Проблема, и особенно ее решение, в соответствии с нашей  интегративно-динамической моделью возникновения ранних нарушений в регуляции, лежат на нескольких уровнях. На уровне родителя речь идет о быстром восприятии, узнавании и реагировании на сигналы ребенка, а на уровне ребенка о развитии процессов саморегуляции. Чтобы поддержать эти динамические процессы необходимы:

• прямая телесная работа с младенцем,
• внутрипсихическая работа с родителями,
• привлечение к работе окружения,
• создание системы поддержки
• создание поля (пространства) коммуникаций, поддерживающих развитие.

23-24 апреля 2010.
Семинар «Психотерапия для родителей и младенцев».

Закрытая группа 24 человека, посвященная практической подготовке к работе в сложной, тонкой и очень интересной и нужной области.
Сертификат участия Oekids –Weiterbildung fuer Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie.
Семинар направлен на

• создание глубоко фундированной профессиональной уверенности в том, как хорошо и правильно поддерживать взаимоотношения младенца и его родителей.

Участники семинара учатся

• проводить компетентное консультирование и коучинг семьи с малышом до 3-х лет, занимая особенную позицию в аспекте принятия ценности и уважения родителей и младенца,
• понимать язык младенца,
• переводить его для близких и окружения.

Базовые концепты   теорий развития, теорий патологии развития младенцев и  теории привязанности будут передаваться через  практический опыт работы с младенцами и их родителями.
Важными  элементами этого семинара  являются:

• проведение упражнений для понимания на собственном опыте и самопознания,
• разбор видеоматериалов из богатого опыта ведущей.

Найденные содержания и опыт будут интегрированы в конкретный рабочий контекст.  Отвечающие  требованию конфиденциальности рабочие материалы из видеоархива К. Круппа  с текстами переводов будут предоставлены в собственность  участникам для профессиональных целей.

Будет осуществлена работа по следующим основным темам (в зависимости от потребностей участников и времени)

• Роды и их значение для раннего детского развития, что является фактором нарушений и ресурсным фактором
• Bonding  как импринтинговая формирующая отношения первичная сцена, Rebonding
• Невербальный язык младенца
• Интуитивный родитель
• Техники контакта с младенцем
• Телесноориентированное сопровождающее лечение при «нарушениях регуляции»
• Нарушения привязанности и работа с привязанностью Bonding и Rebonding
• От «кричащего младенца» к «индивидуальности с особенными потребностями»: концепты краткосрочной терапии, ориентированной на решение, в контексте работы родители – младенец.
• Нарушения в  питании, нарушения сна  и детский крик в семейно-динамическом контексте: неразрешенные  конфликты во внутренних репрезентациях(картинах)
• Техники коммуникации с семьей вместе с младенцем
• «Интуитивное объединение» («Intuitive joining») – позиция консультанта как  модель родтельско-детских отношений. Феномены переноса и контрпереноса
• Поле напряжения между полюсами: ответственность/ руководство и потребности детей и родителей. Защита прежде терапии!
• Практические  упражнения и применение в ролевой игре полученного материала для анамнестической и консультационной беседы
• Тренинг в диагностике и терапевтических интервенциях  на основе реальных случаев и видеоматериала
• Анализ случаев и супервизия для участников

Мы организуем семинар, посвященный уникальной работе по восстановлению прерванного или нарушенного контакта матери и ребенка там и тогда, где он прервался. По результатам семинара вероятно продолжение специализированного обучения.

Для заведующих детскими отделениями, специалистов-психологов по подготовке к родам, врачей-педиатров и детских психотерапевтов, врачей-акушеров, консультантов по грудному вскармливанию и других групп специалистов, работающих с семьями с маленькими детьми, системных расстановщиков, семейных консультантов и психотерапевтов, также на семинаре приветствуются молодые мамы-психологи/психотерапевты, планирующие в будущем работать с семьями с  младенцами и молодые отцы, занятые в близкой сфере. На семинар приглашаются спонсоры для организации аналогичной службы в Москве.

Стоимость семинара и лекции:
В связи с ограниченным количеством участников запись на семинар происходит после подписания договора и предоплаты. Для членов института, проходящих обучение – 9500 руб , для остальных участников – 13700. Предоплата 4 тыс. руб по указанным расценкам должна поступить на счет института до 30 марта 2010 года.

РАСПИСАНИЕ:

22 апреля: лекция 19.00 -21.00
23 апреля 10.00 — 20.30, перерыв 1.5 часа, сбор 9.45
24 апреля 10.00 — 18.00, перерыв 1 час.
Итого 18 часов или 24 ак.часа

Контакты для получения реквизитов для предоплаты и договора:
Бухгалтер: Ирина Чекулаева 8-905-746-51-90 irina200211@yandex.ru

• После внесения предоплаты свяжитесь с А. Локтионовой и отправьте ей 4-5 наиболее важных для вас тем в приоритетном порядке для планирования времени alboks2001@mail.ru, 8-910-452-08-09

Место проведения семинара: ищем уютный. светлый, теплый, хорошо проветриваемый, чистый зал. Условия аренды обсуждаются.
Лекция состоится на факультете психологии МГУ.